Во время зимних каникул в Назарбаев Интеллектуальной школе города Тараз прошла традиционная постерная сессия исследований уроков и практики учителей. Были представлены результаты исследований учителей по следующим темам:

– «Тарихи деректерді алгоритмдер арқылы құрылымды талдау дағдысын дамыту», Утегенова К.О., учитель истории;

– «CLIL әдісі пәндік-тілдік кіріктірілген арнайы пәндерді қазақ тілінде оқыту үдерісі», Утешова А.Т., Жылымбетова Қ.О., учителя казахского языка;

– «Өнер сабағында оқушылар зерттеу тапсырмалары арқылы жобалық жұмыстарын жақсарту үшін, түстердің колоритін қолдану дағдыларын дамыту», Есбулганова А.Ш., Абаева Г.М., учителя искусства;

– «Бейімделген ресурстар арқылы оқушылардың практикалық жұмыстардың тиімді орындалуын бағалау дағдыларын дамыту», «Оқушылардың талдау дағдысын биологиялық графикалы тапсырмалар арқылы дамыту», Бекназарова Б.О., учитель биологии, Жусипназарова Г.М., учитель химии;

– «Развитие гибкости через упражнения на растягивание мыщц и связок по уровню подготовки», Нарымбетова А.О., учитель физической культуры, Джуманазаров Т., учитель биологии;

– «Пәнаралық байланыс арқылы оқушылардың математикалық арақатынастар мен тәуелділіктерді бағалау дағдыларын дамыту», Каражигитова К.Е., Жусипназаров Р.М., Ахмедиева Г.Б., учителя математики;

– «Improving students’ analytical skills through problem-based tasks in Economics lessons», Жусанбаева А.М., учитель экономики;

– «Роль саморефлексии в развитии исследовательских навыков у учащихся на уроках истории», Исатаева Л.Ж., учитель истории;

– «Развитие навыка структурного анализа письменного исторического источника», Бодаубекова Ф.А., учитель истории;

– «Исследование техник CLIL, влияющих на повышение грамотности чтения у учащихся», Әкім А.Б., Пряничникова Ю.С., Дуйсекеева Б.М., Паншаева Н.А., учителя информатики;

– «7-ші сынып оқушыларының ағылшын тілінде сөйлеу сөйлеу дағдысын жақсарту», Сарсенбаева Н.К., учитель английского языка, Аваси В., учитель физики;

– «Сабақты зерттеу мұғалімдердің кәсіби біліктілігін дамытудың тиімді құралы», Жанғазы А.Б., учитель казахского языка, Атамбаева Ж.А., учитель математики, Кусбекова Э.А., учитель физики, Матжанова Л.К., учитель искусства, Даутова Н.А., учитель химии;

– «Развитие навыка формулирования выводов через структурированные вопросы», Акимова Э.Т., учитель химии;

– «Влияние формулировки тестовых заданий на результаты учебных достижений учащихся», Койшыгараева А.Т., учитель биологии, Каражигитова К.Е., учитель математики, Искакова Н.А., Акимова Э.Т., учителя химии, Аугамбаева Л.А., учитель физики;

– «Жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерде диффренциалған тапсырмаларды қолдану арқылы оқушылардың талдау дағдысын дамыту», Аугамбаева Л.А., Умиралиева А.Т., учителя физики, Туктыбаева А., учитель математики, Култасова С.К., Убишева Т.К., учителя биологии;

– «Развитие оценочных навыков учащихся через саооценивание, взаимооценивание с применением марксхем, конкретных схем», Огриневич Т.Н., Апбасов С.О., учителя математики, Станишевская Г.А., учитель русского языка;

– «Оказание профессиональной поддержки как инструмент профессионального развития учителя», Сейдуалиева З.Ш., учитель английского языка, Искакова Н.А., учитель химии;

– «Improving skills of argumentation through graphic organizers in GP and English lessons», Искакова А.М., Садыкова А.Н., учителя английского языка, Жусанбаева А.М., учитель экономики;

– «Оқушылардың талдау дағдыларын мәселеге бағдарланған тапсырмаларды қолдану арқылы жетілдіру», Шырышбаев Н.Ж., Сопбекова Г.С., учителя географии, Жусанбаева А.М., учитель экономики;

– «Әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар арқылы оқушылардың ақпаратты қолдану дағдыларын жетілдіру», Сулейменкулов Ж.Д., учитель географии, Маселбек Р.А., учитель казахского языка, Алимжанова Д.М., учитель биологии, Муханбетиярова К.К., учитель химии.